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教育部日前發(fā)布數(shù)據(jù)，截至2022年底，我國各級各類專任教師達1880.4萬人，與2017年相比增加253.5萬人。教育部將啟動高質量教師隊伍建設戰(zhàn)略工程，打造中國特色高水平教師教育體系，支撐起世界上最大規(guī)模的教育體系。

近年來，我國基礎教育師資隊伍持續(xù)壯大，幼兒園、小學、初中、普通高中、特殊教育、專門學校專任教師達1610.7萬人，相比2017年增加234.5萬人。職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍不斷優(yōu)化，本科層次職業(yè)學校、高職（?？疲W校、中等職業(yè)學校專任教師達136.6萬人，5年新增4.4萬人。高等教育創(chuàng)新型教師隊伍也進一步加強，普通本科學校和成人高等學校專任教師由2017年的118.5萬人增長到2022年的133.1萬人，支撐世界重要人才中心和創(chuàng)新高地建設。

教師優(yōu)質培訓學習機會也同步增加。2017年以來，全國實施中小學名師名校長培養(yǎng)計劃培養(yǎng)兩批共608位名師名校長，“國培計劃”中西部項目培訓中西部農村校長和教師934.3萬人次，中西部教師教學能力不斷提升；高水平學校和行業(yè)企業(yè)共同組建170個國家級“雙師型”教師培訓基地，實現(xiàn)校企資源優(yōu)勢互補；全國分兩批創(chuàng)建401個全國高校黃大年式教師團隊，打造了教書育人、科研創(chuàng)新、社會服務一體化的高校教師團隊。

教育部表示，將啟動高質量教師隊伍建設戰(zhàn)略工程，打造中國特色高水平教師教育體系，進一步強化高素質高學歷教師供給，推進“雙師型”教師隊伍建設，為推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育提供有力保障。